Día Europeo de las Lenguas

Hoy 26 de septiembre se celebra el Día Europeo de las Lenguas con el fin de fomentar el aprendizaje de idiomas en toda Europa así como el conocimiento y entendimiento entre las diferentes culturas.

Para conmemorar este día el profesorado del IESRPE ha preparado una serie de actividades desde las áreas lingüísticas y el departamento de sociales para que el alumnado conozca y aprecie la variedad lingüística de nuestro país y de Europa. Hemos aprovechado la efemérides para poner el foco en Finlandia y Estonia, país donde tendrá lugar la movilidad de nuestro profesorado con el proyecto Erasmus+ K101 "Déjame contarte".

Estas son las actividades realizadas desde los distintos departamentos:

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

• Los alumnos de 2º de PMAR han comenzado a estudiar las distintas lenguas que se hablan en la Península Ibérica y han preparado estos murales explicando cuáles son:

• Continuando con el trabajo de 2º los alumnos de 3º de PMAR se han centrado en las lenguas Indoeuropeas.

INGLÉS

Los alumnos de 1º y 2º han investigado un poco sobre Finlandia: dónde está en Europa, cómo es su bandera y qué significa, han aprendido algunas frases hechas y saludos en finés e inglés así como algunos lugares emblemáticos. También han jugado con las palabras buscando la palabra más larga en finés, español e inglés, palíndromos en los tres idiomas y palabras con significado único en alguno de estos idiomas.

Por su parte los alumnos de 3º nos han preparado una exposición oral sobre los orígenes del finés, su literatura, obras literarias más emblemáticas así como diferencias entre nuestro alfabeto en español y el finés y la importancia de la música heavy metal en este país. 

Además parte del alumnado nos ha contado en español e inglés curiosidades sobre Europa y sus lenguas que se pudieron visualizar visualizar en la story de nuestra cuenta de Instagram durante el 26 de septiembre. 

Finalmente los alumnos de 4º han planificado un viaje a Finlandia contándonos qué no nos podemos perder, dónde alojarnos y cómo llegar hasta allí partiendo de un presupuesto de 800 euros. 

FRANCÉS

En francés nuestros alumnos han continuado investigando dónde está Finlandia y qué se puede visitar en este país. Además han aprendido algunas expresiones en este idioma, en estonio y las han traducido al francés.

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Los alumnos de 4º también han aprendido lo que son los "Kennigar" y su importancia en la mitología nórdica realizando una serie de actividades que ha dejado volar su imaginación y crear sus propias "kennigars" partiendo de un poema de Benito Pérez Galdós.

Proyecto Erasmus + KA 101 "Let me tell you"

El IES Rafael Pérez Estrada apuesta por conocer otras formas de enseñar y gestionar centros. Es por ello que el pasado curso se trabajó en la elaboración de un proyecto Erasmus + K101. En la elaboración del proyecto un grupo de profesorado junto con la ayuda y apoyo incondicional  de la directiva del centro nos implicamos muy activamente para detectar las necesidades formativas de nuestro centro con el objetivo de mejorar el rendimiento académico del  alumnado. Tras un trabajo en equipo arduo, el proyecto fue finalmente aprobado en el mes de junio.

Nuestro centro sitúa la enseñanza bilingüe como elemento clave de nuestro proyecto educativo considerando primordiales el dominio de lenguas extranjeras y el conocimiento de diferentes realidades culturales  "DÉJAME CONTARTE" es un proyecto ambicioso que cuenta entre sus  objetivos con reducir el porcentaje de abandono escolar en nuestro centro, especialmente en 2º de ESO. Esta falta de motivación en parte del alumnado podría mejorar a través de las actividades que se irán proponiendo a lo largo del curso. Pretendemos incrementar su competencia en lenguas extranjeras, así como atender a la diversidad de alumnado y mejorar la convivencia  escolar. Nos acercaremos a las familias del barrio Tiro Pichón, interesándonos por el pasado y el presente de la vida en nuestras calles  y en otros centros educativos, saliendo de las aulas.

El IES Rafael Pérez Estrada es un centro de unos 400 alumnos y alumnas y 38 miembros del profesorado, de los cuales  más del 60 % tienen puesto definitivo.  No impartimos Bachillerato ni Ciclos formativos, por lo que somos un centro muy pequeño en el que tenemos relaciones muy cercanas.

Queremos generar una corriente de trabajo con nuevas ideas que ilusionen a docentes y a la comunidad educativa, de manera que se establezcan lazos y relaciones de colaboración duraderas entre profesores y profesoras, no solo de nuestro claustro sino de los centros educativos de nuestra zona y, especialmente,  de otros países europeos.

Al final del proyecto, el impacto esperado será una mejora de la convivencia en las aulas con un mayor índice de satisfacción en profesorado y alumnado, la disminución del abandono escolar , la mejora del trabajo cooperativo y la evaluación. El vídeo y la información en nuestras redes nos servirá de presentación  para iniciar futuras colaboraciones locales y europeas.

Bilingüismo en el IES Rafael Pérez Estrada

El IES Rafael Pérez Estrada, tras 13 años poniendo en práctica la metodología bilingüe en grupos de 1º a 4º de ESO, inaugura este blog que recogerá las últimas novedades, actividades, tareas y proyectos realizados por alumnado y profesorado en todo lo relacionado con el Currículo Integrado de las Lenguas y el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. 

Las asignaturas que a día de hoy integran el currículo bilingüe son: Lengua Castellana y Literatura (L1), Lengua Inglesa (L2), Francés (L3), Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Física y Química y Tecnología.

El diseño de nuestro propio currículo lleva consigo la práctica imposibilidad de usar un libro publicado por una editorial al uso, por lo cual debemos elaborar nuestras propias secuencias didácticas. Dada la extensa trayectoria del centro en materia bilingüe, contamos con una metodología bastante afianzada pero flexible y abierta a intercambios de técnicas en las reuniones semanales mantenidas por el equipo bilingüe. Dichos intercambios suponen un enriquecimiento para todos a nivel profesional, puesto que mientras unos incorporan contenidos no lingüísticos en sus secuencias, otros aplican técnicas lingüísticas como resumir, comparar, describir, priorizar, generalizar, formular, aplicar, colaborar. 

Nuestra metodología se basa en el aprendizaje por tareas y proyectos comunicativos en parejas o grupos. Dicho aprendizaje favorece la colaboración y la participación activa del alumnado, evitando la pasividad individual al tener que buscar información, compartir y contrastar fuentes, elaborar guiones, revisar y seleccionar material para, finalmente, exponerlo en su propia clase o a otro alumnado.

Para conseguir este resultado final trabajamos secuencias didácticas que parten de actividades de input (se recibe información mediante lectura o audición) para pasar a actividades de output (producción, mediante escritos o textos orales). Por tanto, se utilizan las cuatro destrezas, así como la interacción mediante la exposición.

Basándonos en el MRE (Marco de Referencia Europeo), marcamos como objetivo que el alumnado de 4°de ESO finalice con un nivel de competencia B1 en la L2.

En el presente curso académico, el centro cuenta con seis grupos bilingües, dos por nivel educativo además de dos grupos mixtos (con alumnado bilingüe y no bilingüe) en 1º y 2º de ESO lo que supone aproximadamente algo más de la mitad del alumnado del IESRPE.