Halloweeeeen.... 23!

 

Today we gave out the prizes for our Halloween contests. On the one hand, we asked 1st and 2nd ESO students to participate in our Halloween Party Invitation Contest. The winners were Alonso Fernández (1°A), Claudia Pla Ariza (1°D), María Domínguez (2°A), Daniel Lara (2°C) and Mia Petruzzella (2°C). Thank you very much for making such original and creative invitations. 

On the other hand, the proposal for 3rd and 4th ESO students was to participate in a Horror Movie Poster Contest. The posters were required to have a title, synopsis, slogan, etc. The winners were Leda Montesdecca (3°A), Marina López (3°C), Francis Vergara (3°C), Isabel María Chamizo (4°B) and Carmen Rodríguez (4°A). Their posters were really professional and innovative!

Thank you very much to all of you for participating!

 

Hoy hemos repartido los premios de los concursos de Halloween de nuestro instituto.
Por un lado, todo el alumnado de 1° y 2° de ESO estaba llamado a participar en el concurso de invitaciones para una fiesta de Halloween. Los ganadores han sido Alonso Fernández (1°A), Claudia Pla Ariza (1°D), María Domínguez (2°A), Daniel Lara (2°C) y Mia Petruzzella (2°C). Muchas gracias por haber hecho unas invitaciones tan originales y creativas.

Por otro lado, la propuesta para el alumnado de 3° y 4° de ESO era un concurso de carteles de películas de miedo. Los carteles debían tener título, sinopsis, eslogan, etc.
Las ganadoras han sido Leda Montesdecca (3°A), Marina López (3°C), Francis Vergara (3°C), Isabel María Chamizo (4°B) y Carmen Rodríguez (4°A). Sus carteles han sido muy profesionales e innovadores!

Muchas gracias por participar! 

 

 

 

 

 

 

Programando con Scratch 2º ESO

 

En esta ocasión, los alumnos y alumnas de 2º de la ESO se han convertido en Productores de Cine.

Partiendo de su propio interés, han creado una escena de alguna película de su gusto doblada por ellos mismos en inglés. La realización de la actividad se ha realizado en la asignatura de Tecnología de 2º de la ESO. Aprovechando los contenidos de lenguaje de programación, el alumnado se ha iniciado en la programación por bloques utilizando la aplicación Scratch con la cual han reforzado su Competencia Digital, Sentido de la Iniciativa y Espíritu Emprendedor, Conciencia y Expresiones Culturales y Comunicación Lingüística.

Además, con este proyecto se han desarrollado los contenidos del Proyecto Bilingüe y del Programa de Aula de Cine del centro.

 

 

 

 

Educación Vial RPR 22-23

      La Educación vial ha sido el tema que han tratado los alumnos de 2º ESO C a la hora de realizar el vídeo en este tercer trimestre.

      El tema elegido estaría dentro del currículum integrado de las lenguas del Proyecto Bilingüe para este nivel y tiene como finalidad mejorar la expresión oral y el uso de las nuevas tecnologías.

      Pincha en el vídeo de Rafael Morente y recuerda unas normas básicas sobre la Educación Vial!

Creando Cómics 1º y 2º ESO 22-23

 

    Los alumnos y alumnas de 1° y 2° ESO en esta ocasión han querido convertirse en autores y han creado unos cómics muy originales.

    Han trabajado las cartelas, las viñetas así como los diferentes tipos de bocadillos. Mientras demuestran su creatividad están aprendiendo la competencia lingüística y cultural ya que pueden buscar inspiración de otras culturas y ayudarse para crear a sus personajes.

    Gracias a este trabajo desarrollamos los contenidos del Proyecto Bilingüe del centro, siempre con nuestro objetivo último de mejorar la competencia lingüística de nuestros alumnos.

 

 

"Breaking News" Proyecto colaborativo bilingüe 3ºESO 22-23

 

    En 3ºESO acabamos de terminar con un gran proyecto: “BREAKING NEWS”. Nuestros alumnos ha trabajado sobre los contenidos del proyecto bilingüe. En grupo, para trabajar en equipo y desarrollar mejor sus competencias, han realizado una presentación con formato televisivo, con reportajes y entrevistas, sobre temas de la actualidad que tocan los contenidos de sus asignaturas.

    Enhorabuena por el trabajo aportado, a alumnos y profesores, que nos ayuda a crecer y formarnos. 

 

 

Mitología 1º y 2ºESO

 

    Los alumnos de 1° y 2° han realizado exposiciones orales sobre la mitología azteca, egipcia, japonesa y, sobre todo, griega. Relacionando dichos mitos con la lectura semanal de clase de Mitos Griegos de María Angelidou. 

    Acompañando sus aportaciones con un teatro, dibujos o diapositivas han investigado y compartido con sus compañeros aquellas divinidades que les han gustado más. De esta forma, además de mejorar la competencia oral y escrita, podemos aprender un poco más sobre la Cultura Clásica.

 

 

 

 

 

 

 

A TRIP TO THE BEACH

 

    This past Wednesday, Ana, Katherine, Juan, and I got to take a trip to the beach with Second A and First C. 

     

 

    We walked to Huelin (San Andres) beach, where we spent three hours looking at sea life, searching for shells, practicing a little English, and picking up trash. This was an especially important task because we got to see what type of trash is littering Malaga’s beaches and how much there is. In total, 5 empty bottles and six full bags were collected, mostly comprised of cigarette butts, plastic wrappers, food waste, and even a diaper and pair of socks! 

 

    After we correctly disposed of the litter, we walked to a center where we had a talk about boats. The students even got to touch the boats at the end. The walk back to the high school was forty-five minutes long, and even though the sun was beating down on us, we got to discuss everything interesting we saw that day. 

 

    I think the two groups had a fantastic time and learned a lot not only about recycling and the different types of trash, but also how climate change will affect Malaga’s beaches in the future.   I hope they are now more conscientious at the beach, and in their homes, of the many different ways they can reduce, reuse, and recycle. 

 

    I am super grateful that I had the opportunity to tag along and I hope the students had a great time and learned a lot. Below are some photos of the students with the trash they collected and us walking to the center to talk about boats. 

 

Leo from First C said, “I liked searching for animals on the beach and finding shells and algae in the sand.”

Lucia from First C explained, “what I liked the most was collecting shells and walking in the sea. I liked seeing jabegas and going to the beach on bikes.”

Saúl from First C said, “I liked the excursion because I saw animals and plants. I also liked collecting trash with my team on the beach.”